Алексеева
Юлия Александровна

Развивайте страсть к обучению. Если у вас получится, то вы всегда будете расти. Энтони Жд. ДиАнжело

перейти к играм перейти к работе над звуками

Здравствуйте, друзья!
Вы большой молодец что зашли ко мне на сайт! Это значит, что Вы заинтересованы в развитии Вашего ребёнка, а так же готовы заниматься вместе!
Здесь много полезной и нужной информации:
1. Игры и упражнения для развития речи.
2. Статьи и видео написанные специально для неравнодушных родителей.
3.Только нужная информация для родителей детей-билигвов.
3. И ещё куча всего интересного! Скорее читайте дальше!

Немного о себе:
Нейрологопед - дефектолог, работаю с многоязычными детьми.
Повышение квалификации в области:
"Тифлопедагогика" (2016г.);
"Логопедическая работа с детьми с РАС (расстройствами аутистического спектра)" (2020г.);
"Методика преподавания РКИ (русский как иностранный) посредством мультипликации и детской литературы" (2021г.)
"Русский как иностранный" (2021г.)
"Современные методики преодоления дисграфии" (2021г.)

Педагогический стаж более 8 лет.

Фонематический слух

Игры на распознавание информации на слух

Лексика

Словарный состав слова

Викторины, загадки, логика

Игры на закрепление и отработку материала

Чтение

Чтение слов и слогов

Связная речь

Составление рассказов, развитие связной речи

Звукопроизношение

Работа над звуками

Культурологические игры.

Интерактивные онлайн-игры образовательного и лингвокультурологического характера.

Отработка звука Л. №1

Презентация для скачивания.
Звук Л в конце слова..pptx
У вас всё получится!
Чем больше отрабатываешь, тем быстрее появится мышечная память и звук будет отличный! Не жди - действуй!!!

Отработка звука Л. №2

Презентация для скачивания.
Звук Л при стечении согласных в словах..pptx
У вас всё получится!
Чем больше отрабатываешь, тем быстрее появится мышечная память и звук будет отличный! Не жди - действуй!!!

Отработка звука Л. №3

Презентация для скачивания.
Звук Л в середине слова..pptx
У вас всё получится!
Чем больше отрабатываешь, тем быстрее появится мышечная память и звук будет отличный! Не жди - действуй!!!

Отработка звука Р. №1

Презентация для скачивания.
Звук Р в сочетании с –ТР-.pptx
У вас всё получится!
Чем больше отрабатываешь, тем быстрее появится мышечная память и звук будет отличный! Не жди - действуй!!!

Отработка звука Р. №2

Презентация для скачивания.
Р в начале слова.pptx
У вас всё получится!
Чем больше отрабатываешь, тем быстрее появится мышечная память и звук будет отличный! Не жди - действуй!!!

Отработка звука Р. №3

Презентация для скачивания.
Звук Р в середине слова.pptx
У вас всё получится!
Чем больше отрабатываешь, тем быстрее появится мышечная память и звук будет отличный! Не жди - действуй!!!

Отработка звука С. №1

Презентация для скачивания.
Учим звук С в начале слова.pptx
У вас всё получится!
Чем больше отрабатываешь, тем быстрее появится мышечная память и звук будет отличный! Не жди - действуй!!!

Отработка звука С. №2

Презентация для скачивания.
С в середине слова.pptx
У вас всё получится!
Чем больше отрабатываешь, тем быстрее появится мышечная память и звук будет отличный! Не жди - действуй!!!

Отработка звука С. №3

Презентация для скачивания.
Звук С в конце слова.pptx
У вас всё получится!
Чем больше отрабатываешь, тем быстрее появится мышечная память и звук будет отличный! Не жди - действуй!!!

Отработка звука Ш. №1

Презентация для скачивания.
Ш в начале слова.pptx
У вас всё получится!
Чем больше отрабатываешь, тем быстрее появится мышечная память и звук будет отличный! Не жди - действуй!!!

Отработка звука Ш. №2

Презентация для скачивания.
«Ш» в конце слова.pptx
У вас всё получится!
Чем больше отрабатываешь, тем быстрее появится мышечная память и звук будет отличный! Не жди - действуй!!!

Отработка звука Ш. №3

Презентация для скачивания.
Звук Ш в связной речи.pptx
У вас всё получится!
Чем больше отрабатываешь, тем быстрее появится мышечная память и звук будет отличный! Не жди - действуй!!!

артикуляционная гимнастика "у бабушки с дедушкой" thumbnail

Гимнастики (пальчиковая, артикуляционная, самомассаж).

Здесь собран комплекс упражнений которые будут полезны для всей семьи!)

Повышение мотивации ребенка к логопедическим занятиям дома.

Метод интеграции различных видов деятельности и стремление развивать интерес ребенка к занятиям.

Подвижные игры для детей с общим недоразвитием речи (ОНР).

Очень интересные и активные игры с которыми вы не только весело проведёте время, но и получите массу полезности!

Материал для занятий со счетными палочками.

Упражнения направлены на коррекцию нарушения письменной речи, на развитие мелкой моторики.

Советы будущим первоклассникам.

Цель: познакомить родителей с особенностью речевого развития и требованиями для будущих первоклассников.

Необходимость развития речевого дыхания.

Чтобы научить ребенка правильно и четко говорить, владеть голосом, нужно, прежде всего, научить его правильно дышать.

Мифы о билингвизме

Сегодня мы поговорим о распространённых мифах о двуязычии, которые часто “беспокоят” родителей детей-билингвов. Точнее, часто ситуация обратная – не мифы беспокоят родителей, а родителей беспокоят мифами другие родители, логопеды и воспитатели, не имеющие опыта работы с двуязычными детьми.

Что читать с детьми-билингвами

Мир стремительно летит в зимние праздники. У кого что, но почти у всех каникулы! Что читать? Что смотреть? Что слушать? Кот пошел за советом к экспертам. Оказывается, люди, занимающиеся детской литературой и детским чтением профессионально, охотно делятся своими знаниями в Интернете. Надо только знать кто эти люди, какие есть сайты, страницы и группы ФБ, Телеграм-каналы, мобильные приложения.

Синквейны для детей билингвов

Синквейны – это стихотворение из пяти нерифмованных строк. Составление синквейнов – творческое задание для детей-билингвов, которое не только расширяет их лексический запас, но и мотивирует их к изучению русского языка.

Словесные игры на улице

Сегодня хочу рассказать о самых доступных играх на улице, которые не зависят от возраста ребёнка, от места и от погоды.

Кто такой логопед?

Логопед – педагог, учитель, наставник для вашего ребенка. Мы, логопеды, не только ставим звуки (хотя и делаем это мастерски), но и развиваем связную речь, учим различать звуки, развиваем мелкую моторику, обогащаем словарный запас и многое другое! И, конечно, с удовольствием обучаем грамоте Вашего малыша.

Когда ребенок должен начать говорить?

Примерно с шести - семи месяцев ребенок начинает лепетать, а затем и произносить отдельные слоги. Первые слова дети начинают говорить в возрасте около года. Это простые слова: «мама», «папа», «баба», «дай», а также всевозможные звукоподражания, например, «би-би», «ко-ко», «му».
К 1,5 годам в активном словаре ребенка насчитывается около 30-40 слов («ав-ав», «ту-ту» - это тоже слова!)
К 2 годам — 200-300 слов (существительные, обозначающие предметы игровой и бытовой тематики, а также глаголы, обозначающие простые действия)
Возраст 2 лет включает в себя период и 2 года 1 месяц, и 2 года 11 месяцев. За промежуток в 10 месяцев малыш может как раз научиться говорить эти требуемые 200 слов. При условии, конечно, что вы ему в этом поможете.

Когда следует начинать занятия?

Еще несколько лет назад была четкая граница, определяющая «когда надо» идти к логопеду и «когда рано» идти к логопеду. Чаще всего специалисты работали с детками после 5 лет. Что мы видим сегодня? Всё чаще приходят родители с малышами, которым недавно исполнился год, кому-то два. Безусловно, в этом возрасте ни о какой постановке звуков и речи быть не может, но и работа логопеда – это не только коррекция звукопроизношения.
Здесь как нельзя лучше применим девиз: «Лучше предупредить, чем лечить». Не стоит ждать 3,4,5,6 лет ребенка, чтобы посетить консультацию логопеда.
Календарь посещения логопеда

Первое посещение логопеда должно произойти еще до 1 года, чтобы выявить такие особенности, как: обильное слюноотделение, укорочение подъязычной уздечки; обследует строение артикуляционного аппарата, реагирование на речь.
В возрасте 1 года - логопед оценит развитие артикуляционного аппарата ребенка, понимание обращенной речи, усвоение основных правил коммуникации.
В возрасте 2ух лет - логопед оценит объём активного словарного запаса (то, что ребёнок произносит самостоятельно), степень понимания речи и подвижность артикуляционного аппарата.
В 3 года - логопед оценит степень овладения фразовой речью, умение произносить всю фразу на едином речевом выдохе.
В 4 года - логопед оценит развернутость речи, лексический и грамматический строй речи, развитие артикуляционной моторики, состояние звукопроизношения (за исключением звуков позднего онтогенеза [р,л])
В 5 лет- логопед оценит правильность произношения звуков и состояние связной речи, готовность к обучению грамоте. Будьте внимательны к развитию вашего ребенка

Есть ли разница в развитии речи у мальчиков и девочек?

Речевое развитие мальчиков и девочек имеет свои особенности. Мальчики более подвержены различным нарушениям, в том числе — и речевым. На сегодняшний день нет единого мнения, чем эта разница обусловлена: особенностями развития головного мозга и нервной системы, организма в целом того или иного пола, или все-таки особенностям раннего воспитания.
По статистике 2,5 летняя девочка имеет словарный запас в два раза больший, чем мальчик. А раз словарь в два раза больше, то и речевого опыта у девочек в этом возрасте накапливается больше.
Далее эта разница сглаживается, мальчики успешно догоняют девочек, особенно если им помогать и поощрять к словесному самовыражению.

«Мой ребенок всё понимает, но не хочет говорить». Как себя вести?

Бегите от специалистов, которые говорят Вам: «Делайте вид, что Вы не понимайте малыша. Он просто не хочет говорить». Так делать категорически нельзя.
Вы когда-нибудь видели умеющего говорить, но молчащего 3ех летнего малыша? Максимум 5 минут. Дети говорят много, задают вопросы и занимаются словотворчеством.
Речь появляется не потому, что «надо говорить», а потому, что невозможно молчать. Когда в слухоречевых зонах накапливается возбуждение, естественная потребность человека — выводить его через речь. Если ребёнок не разговаривает — значит, он не может это делать. Возможно, у ребёнка есть проблемы, связанные с неверным восприятием звуков, невозможностью перевести их в моторную схему и проконтролировать свои движения. Притворным «непониманием» эти проблемы не решишь. Такой стратегией вы только рвёте с малышом контакт, поэтому, кроме вреда, она ничего не принесёт.
Обязательно отправляйтесь на консультацию к неврологу и логопеду.

Портфолио педагога

Детские достижения

Novosibirsk, Novosibirsk Oblast, Russia

Если у Вас возник вопрос или предложение напишите мне! Считаю важным, чтобы родители ребенка, обращаясь ко мне, понимали, что исправление устной и письменной речи, это совместная работа логопеда и ребенка с родителями, ради общей цели. И эта цель - получение значимых результатов от занятий с логопедом в кратчайшие сроки. С уважением Юлия Александровна.

Приходили на личную консультацию. Семья двуязычная. Все упражнения, которые нам были даны мы всё выполняем, результат уже виден. Спасибо вам за помощь!
Эльмира

Меня, приятно удивил подход логопеда Юлии Александровны к исправлению дефектов речи у моего сына Егора, который, кроме всего прочего, выражался в привлечении родителей к ежедневным самостоятельным занятиям с ребенком. Юлия Александровна, обучила нас несложным, но важным упражнениям, пояснила их значение, предоставила наглядные материалы. И мы самостоятельно, в игровой форме, занимались с Егором в промежутках между логопедическими занятиями. О чем это говорит, судите сами. А результаты такого подхода, удивили нас не меньше.
мама Егора

Спасибо за то, что занимались с моей доченькой Маргаритой! Успехов Вам!
Юлия Владимировна

Добрый день, Юлия Александровна! Очень приятная новость, Дианин диплом🙂. Это когда же Вы успели!!!! Спасибо Вам 🌷 🌷 🌷
бабушка Дианы

Мы каждый день в игровой форме пару раз в день по 10 слов с Л проговариваем, и в течении дня стараюсь поправлять его. Вам спасибо за такой труд )
Анна Витальевна

Боже! Что за чудесный человек! Все встало на свои места в голове! Спасибо)))
Кристина

АлексееваЮлия Александровна

этот сайт

логопедические игры

Фонематический слух

Лексика

Викторины, загадки, логика

Чтение

Связная речь

Звукопроизношение

Культурологические игры.

работа над звукопроизношением

Отработка звука Л. №1

Отработка звука Л. №2

Отработка звука Л. №3

Отработка звука Р. №1

Отработка звука Р. №2

Отработка звука Р. №3

Отработка звука С. №1

Отработка звука С. №2

Отработка звука С. №3

Отработка звука Ш. №1

Отработка звука Ш. №2

Отработка звука Ш. №3

Проведите занимательно время всей семьёй!

Логопедические игры и упражнения для развития речи.

Проверьте это сегодня!

Полезные игры, которые полюбит Ваш ребёнок!

артикуляционная гимнастика "у бабушки с дедушкой"

Полезные материалы

дети-билингвы

вопрос-ответ

Кто такой логопед?

Когда ребенок должен начать говорить?

Когда следует начинать занятия?

Есть ли разница в развитии речи у мальчиков и девочек?

«Мой ребенок всё понимает, но не хочет говорить». Как себя вести?

Портфолио

напишите мне

Отзывы

Алексеева
Юлия Александровна